发布时间：2019-12-08 作者： 浏览次数：次
人文院吴垠先进事迹
来源：人文院
吴垠，女，汉，2015年8月留校成为一名辅导员。荣获塔里木大学2015-2016学年优秀辅导员、塔里木大学2016年优秀教师、2016年暑期社会实践优秀指导教师、第四届兵团辅导员技能大赛二等奖、第五届全国辅导员技能大赛复赛三等奖。荣获塔里木大学2016-2017学年优秀辅导员、荣获塔里木大学2017年优秀教师、2017年暑期社会实践优秀指导教师、第五届塔里木大学辅导员技能大赛一等奖、第五届兵团辅导员技能大赛一等奖、第六届全国辅导员技能大赛复赛二等奖、第六届全国辅导员技能大赛决赛三等奖。2018年，荣获校级2018年度优秀共青团干部、本科教学工作审核评估先进个人、塔里木大学60周年校庆先进个人。
2015年9月参加“2015年第二期艺术、传媒类高校团干部培训班；2016年12月参加“2016年兵团文化管理干部培训班”， 2017年7月参加“高校心理咨询师（辅导员）心理辅导能力提升暑期讲习营”；2017年11月参加“学习宣传贯彻党的十九大精神——千名高校优秀辅导员‘校园巡讲’和‘网络巡礼’活动”；参加“2017年全国高校基层党支部书记网络培训示范班”、参加“高校辅导员学习十九大精神网络培训示范班”。2018年1月参加“新锦成·国际职业发展指导师CDP培训”；“全国高校辅导员学习宣传贯彻党的十九大精神研讨会暨第九届全国高校辅导员工作创新论坛”。
马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中这样写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家做出的牺牲：那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去……”作为一名高校辅导员，一名年轻的团干部，每次读到这番话语，她的内心都充盈着满满的力量。这份力量来自高校辅导员这份职业，更源自辅导员这份职业所肩负的光荣使命。
丰富社会责任感教育的内涵。大学生是青年中的优秀分子，是推动社会发展的重要力量。大学生社会责任感的强弱，关系国家的发展和民族的前途。作为思想政治工作者，要信念坚定，高举旗帜，做好学生的信仰灯塔。
总书记强调：“青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”在工作中，她注重以社会主义核心价值观为引领，通过开展“与信仰对话”“我为核心价值观代言”等主题教育活动，坚定团员青年的理想信念。同时，加强人文素质教育，奠定大学生社会责任感深厚的人文底蕴。她组织开展“读经典、读书育人工程”，坚持召开主题班会，开展“爱的教育读书会”，“经典作品读书分享会”带领学生多读书，读好书，将中华优秀传统文化和红色经典相结合，培养大学生对人类命运的关爱、对国家民族的深厚感情和强烈的社会历史责任感，使大学生在潜移默化中明确了自己的责任担当。
提升社会责任感教育的实效。大学生社会责任感教育不仅仅通过课堂教学进行，还要利用管理育人、服务育人、实践育人、文化育人、科研育人等多种方式来实现，更要用关爱去教育学生对社会的感恩和对国家的奉献，为培养大学生的社会责任感创造一个良好的育人环境。
工作以来，她一直入住学生宿舍，长期走访宿舍，深入学生中间，为学生解决生活上、思想上的各类困难。每逢节日，学生都会邀请她去宿舍一起过节，她的宿舍也早已成为与学生思想交流、畅谈理想、倾诉苦恼、分享趣事的温情小窝。2017年上半年，校园贷危机潜伏在学生中间，她联系的一名学生，因受不良信贷的虚假信息蒙蔽，这名学生满面愁容的找吴老师倾诉。在得知事情第一时间后，她与该生沟通联系家长，并上报学院领导，通过多方渠道解决了还贷问题。为此，在自学理财课程后为其量身制定消费计划单，坚持微信每天与学生联系，每周与其见面查看消费清单，做出相应调整，同时为她联系勤工助学岗位，让她通过自我劳动学会勤俭节约。在坚持2个月之后，该同学已经不再盲目消费，同时养成了记账的好习惯。她给吴老师送了一封感谢信，“老师，您就像这个温暖的小熊一样，在我最迷茫困难的时候陪伴我，帮助我，谢谢您！”。与此同时她与联系班级以及在全院范围内召开“大学生正确消费观培养主题班会”，帮助青年树立正确的价值观。
辅导员要敢于担当，勇于奉献，以身作则，率先垂范，用人格魅力去感染学生，让学生在耳濡目染中学会做人，学会承担各种责任，从学生的学习到生活全方位营造出责任感教育氛围。
凝练社会责任感教育的精髓。责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。大学生作为社会培养的高素质人才，能否树立强烈而牢固的社会责任感，不仅关系个体理想信念的实践，更与国家前途和民族命运悠悠相关。社会责任感教育的精髓就是民族精神的体现。
开展不同形式的民族团结活动，加深各族同学的了解，通过每周举办的周末麦西来普，让各族同学以舞会友，增进同学情谊。深入到学生宿舍、教室、餐厅，拉近与学生的距离。每一次与学生谈话之前，她都先做“预习”，通过学生的舍友、同班同学、家长、驻村干部等，全方位了解学生的学习、生活、思想、爱好，有的放矢地谈话。根据学生兴趣爱好、专业等，帮助学生设定努力的目标。学业上答疑解惑、生活上关爱帮扶、管理上严格要求，把大道理包装成“小清新”，把真善美渗透到与学生的家常话，用智慧减少分歧，以换位思考增进彼此认同。
她注重深入挖掘先进人物对学生工作的启迪意义，帮助学生不断增强自信心和自豪感，使学生个人的发展与民族的振兴紧密联系在一起，使爱国情怀变成报国行动，承担起自己的历史使命。
在服务社会中强化大学生的责任担当。自2016年以来，她坚持每年带队，三年来与学生深入南疆基层，进行社会实践活动，其中由她指导的沙砾志愿者“爱巢”社会实践服务团，荣获2018年全国学雷锋志愿服务“四个100”先进典型“最佳志愿服务组织”，人文学院师范类专业教育实践与兵团红色文化传承融合探索模式”调研团，荣获2018年全国大中专学生志愿者暑期“三下乡” 社会实践“千校千项”“全国最具影响好项目”、荣获第四届兵团“互联网+”大学生创新创业大赛优秀奖。三年来，在她的组织推动下，学院共组建60支校、院级重点暑期三下乡社会服务团队，共有1000余人参与暑期社会实践活动。由她指导的3名同学荣获兵团暑期三下乡“优秀个人”，1人荣获全国三下乡“真情实感志愿者”、1人荣获全国三下乡“强国一代新青年”、服务小时累计3000余小时，服务人数累计21000余次。
作为辅导员，作为一名年轻的团干部，她把人生理想融入国家和民族的教育事业中，有机会带领青年矢志不渝跟党走，照亮青年学子跟党走的人生航向。在最好的时代遇到了最好的职业，她用责任、师爱和情怀，用毕生精力，去诠释立德树人职业价值。
