发布时间：2022-07-08 作者： 浏览次数：次
为帮助特殊儿童提高对外界的认知能力和想象能力。7月6日，塔里木大学暑假“三下乡”社会实践团队“星胡杨关心关爱教育帮扶团”于喀什市启智康复中心开展“关注新的世界，画‘星’中的世界”的活动。
图为实践队成员们和康复中心一起绘图，李贺优摄
在实践活动中，特殊儿童用自己的想象力为空白的图案涂上了自己的颜色，学生志愿者们也用自己在现实生活中的所思所想，为特殊儿童们描绘了自己眼中的世界。甚至在空暇之余，为特殊儿童讲述了自己遥远的家乡，更能提高特殊儿童们对外界是求知欲，也在一定程度上提高了特殊儿童想象能力。图为实践队成员们和康复中心一起绘图，李贺优摄
在该主题活动中，孩子们用不同颜色的画笔画出了自己眼中的事物，或是遇见自己从未见过的事物，不知道怎么下手的时候，学生志愿者们就会帮助他们完成画作。
图为实践队成员们和康复中心一起绘图，李贺优摄
据相关调查了解，绘画对孩子的成长起到很重要的作用。儿童绘画可以反映的是儿童认知的过程，随着语言能力和思想认识的提高，儿童会对周围的事物充满了好奇，这个时候他们需要通过画画这一途径来表达自己的感受，这也就是兴趣的表现。也就是说儿童绘画的实质是一种兴趣的自然展示，兴趣是儿童绘画的内在动力。儿童绘画的实质是儿童的自我表现，是儿童的一种游戏，儿童把绘画作为他们游戏中必不可少的组成部分，其基本功能是在于启迪儿童的心智和情感，是研究儿童心理发展过程的一个很重要的途径。所以说，当儿童有了表现自身生活的欲望的时候，就会产生真正属于儿童自己的绘画。
儿童绘画约束少、定式少，思维大胆、动作开放、画面给人一种强烈的夸张性。看起来真是“胆大妄为、异想天开”。儿童在绘画时表现的夸张与感受特点和注意力有关。他们往往把注意力集中在最感兴趣的形象上。在绘画时，有兴趣的形象和部位表现较大，相对具体，有夸张倾向。其它形象相对简单、概括。在色彩方面，一般是主观意向色彩和个人偏爱的色彩。特点是色彩强烈、明确。儿童喜欢画有趣的、活动的对象，不喜欢画静止状态的对象。
图为实践队成员们和康复中心一起绘图，李贺优摄
或许是这些孩子太过于耀眼，上天嫉妒孩子们的才能，便把他们的才能收了一些回去。但是他们却用他们的一举一动温暖着志愿者，孩子们就像天上的星星一样，用自己的发散的光芒照耀他人，照进了志愿者的心里；志愿者也在努力温暖着孩子们，把特殊儿童视为正常的小孩子，也能够帮助孩子们认识到天生的缺陷不是意味着一生都一事无成，而是能够用自己的能力活得漂亮，获得尊重。
图为实践队成员们和康复中心一起绘图，李贺优摄
对于这些特殊儿童来说，失聪的孩子听不见声音，但是他们可以用双眼细细地观察多姿多彩的世界；失明的孩子看不到东西，但是他们可以用耳朵慢慢地倾听或清脆或沉闷的声音；失声的孩子说不出语言，但是他们可以用纸笔静静地描绘其中含义。即使特殊儿童是有天生缺陷的，但是他们还是有实现感受世界的愿望。
图为实践队成员们和康复中心一起绘图，李贺优摄
天空澈靓，不染纤云。底下胡杨如盖，青葱林荫，只为孩子们获得片刻的阴凉。学生志愿者们也不禁想要为孩子们做一点现实中的事，也希望孩子们能找到自己人生的意义和道路。
画笔纤纤，素手执笔，绘心中所想。孩子们在面对人生的不同选择，就如同他们在选择自己心仪的画笔和选图的不同色块。多种颜色组合在一起，无论是怎样的选择，学生志愿者们都希望他们能满意自己的人生绘图。
图为实践队成员们和康复中心一起绘图，李贺优摄
学生志愿者是普通人，可能在这些孩子眼中，学生志愿者只是短短地存在了他们记忆中的过客，也许我们无法彻底改变他们的命运，但是学生志愿者们还是希望他们能够在这短短的时间学到些东西，促进他们的治疗。若是更多的人参与到关心关爱特殊儿童的团队当中，分享社会中的爱心和善举，架起爱的桥梁，奏响爱的乐章，让他们暗淡的童年生活重新迸发出灿烂的光辉，弥足珍贵的爱心，一定能令这些特殊儿童，感受到一个素不相识的人带来的温暖与祝福;一定能感召身边的人，也像您一样，拥有一颗善良、美好的心灵;一定能激励我们更努力地凝聚社会上无数爱心人士的力量，共同构建一个爱心家园。文/陈美余 图/李贺优
