发布时间：2024-06-29 作者： 浏览次数：次
张宏荣、陈建
用胡杨精神育人，为兴疆固边服务，培养扎根边疆、献身边疆的新时代优秀毕业生，是落实为党育人、为国育才任务的根本要求，也是大学输送社会主义建设者和接班人的生动实践。新疆一盘棋，南疆是棋眼。促进南疆高质量发展，事关新疆工作全局。
用胡杨精神育人，以扎根边疆、艰苦奋斗、自强不息、甘于奉献的生动内涵，不断涵养和增强新时代毕业生的专业素养、文化素质、创新动能和远大志向，持续为南疆经济社会发展注入新鲜血液，是实现新疆社会稳定和长治久安的关键。
扎根边疆，用胡杨精神涵养和增强新时代毕业生专业素养，服务南疆产业集群布局。培养扎根边疆、献身边疆的有用人才，最根本的要求就是体现在毕业生的专业素养上。毕业生的专业水平和业务素养，是服务社会最直接的价值体现，也是就业岗位职责要求。优秀毕业生专业素养的形成，主要在大学的专业教育阶段；扎根边疆的胡杨精神，为毕业生扎实增强专业素养的形成，提供了强大的支撑作用。南疆的地理位置和环境条件，决定了南疆产业集群布局；发展南疆产业，服务南疆产业集群布局，需要毕业生具备扎实的专业素养。南疆独特的地域位置和艰苦的环境条件，决定了南疆的产业人才主要靠本地培养。高校应将胡杨精神与毕业生的专业素养提升紧密结合，与企业、行业的需求紧密合作，为学生搭建专业展示平台，培养学生深耕专业匠心，提升学生的专业技能，增强学生解决实际问题的能力，使毕业生在即将踏入社会之际，能够深刻理解和践行胡杨精神，在扎根边疆中用自己的知识推动南疆产业集群的技术创新和产业升级，为南疆聚焦产业集群建设、特色优势产业发展提供人才支撑。
艰苦奋斗，用胡杨精神涵养和提高新时代毕业生文化素质，服务南疆社会稳定和长治久安。毕业生的文化素质，既体现在对专业知识的掌握上，更体现在胸怀强烈的爱国情感推动国家统一和中华民族伟大复兴上，以及对民族同根文化同源的高度认同和对人民的无限热爱上。南疆稳定既是加强兵团在南疆发展的前提条件，也是新疆乃至全国发展的重要组成部分，其稳定与否直接关系到国家的整体发展和繁荣；只有不断加强民族团结工作，才能确保南疆地区的长期稳定和繁荣发展。高校应积极发挥文化传承的职能，用艰苦奋斗的胡杨精神涵养和提高新时代毕业生的文化素质，以形式多样的校园文化活动为载体，将顽强不屈、奋发向上的意志品质充分融入学生日常生活，不断坚定新时代毕业生对新疆社会稳定、长治久安以及繁荣昌盛的信心；深入推动民族文化进校园活动，积极引导学生学习传承民族文化，不断增强学生文化自信，筑牢毕业生中华民族共同体意识，引导毕业生做服务南疆社会稳定的基石。
自强不息，用胡杨精神涵养和培育新时代毕业生创新能力，服务南疆科技创新发展。创新是第一动力，科技是第一生产力，人才是第一资源。毕业生的创新能力，是人才服务科技发展的关键动力。科技创新发展是南疆全局工作的亮点，为吸引更多的投资和人才、推动区域经济的发展提供了有力的支撑；南疆作为“一带一路”倡议的重要节点，通过科技创新发展，加强与其他国家的交流合作，促进资源互补和优势互补，实现共赢发展。高校应将自强不息的胡杨精神融入课程中，尤其是在与创新能力培养相关的课程中，引入胡杨树在艰苦环境中顽强生长的故事，鼓励毕业生面对困难时要有坚韧不拔的精神，勇于挑战自我，培养创新能力和解决问题的能力；依托科研项目、创新创业大赛等活动，让毕业生在实践中体验胡杨精神，参与科技创新活动，培养他们的社会责任感和创新精神，为南疆科技创新发展贡献自己的智慧和力量。
甘于奉献，用胡杨精神涵养和树立新时代毕业生远大志向，服务南疆引人聚人工作。到基层去，到西部去，到祖国和人民最需要的地方去，这是当代青年的使命与担当，更应是西部高校毕业生的精神境界和价值追求。南疆地处我国西北边陲，周边与多国接壤，是我国重要的战略屏障和向西开放的重要门户，战略位置决定了其人口集聚的紧迫性和重要性。随着“一带一路”倡议的推进和区域协调发展政策的实施，南疆需要吸引更多的人才和人口参与到国家发展大局中来，共同推动区域和国家的发展繁荣。高校要不断拓展实施路径、营造浓厚氛围来弘扬胡杨精神，以甘于奉献的胡杨精神为指引，激发毕业生的敬仰和向往之情，激励他们树立远大志向并为之努力奋斗，不断提升自己的专业素养和综合能力，增强社会责任感和历史使命感，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。（作者：张宏荣，塔里木大学党委常委、副校长；陈建，塔里木大学马克思主义学院（法学院）讲师）
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